Prise en charge des troubles neurologiques fonctionnels moteurs par le kinésithérapeute

PUBLIC : Masseurs kinésithérapeutes.

PRE-REQUIS : D.E Masseur-kinésithérapeute

JOUR 1 : Cadre clinique, bilan et stratégies de rééducation (6h45)

Introduction et évaluation initiale (0h30)

Séquence d’ouverture et recueil des attentes.

Passation du QCM de positionnement (pré-test).

Séquence 1 : Cadre médical, physiopathologie et diagnostic positif (1h30)

Définition, mécanismes neurophysiologiques et critères de diagnostic positif des TNF.

Séquence 2 : Parcours de soins et interdisciplinarité (0h30)

Organisation des filières en MPR (Médecine Physique et de Réadaptation) et coordination interprofessionnelle.

Séquence 3 : Posture thérapeutique et signes cliniques (1h00)

Alliance thérapeutique, déconstruction des croyances limitantes et analyse de l’écart volontaire/automatique.

Séquence 4 : Prise en charge pratique des TNF moteurs (1h30)

Bilan Diagnostic Kinésithérapique (BDK) spécifique, techniques de détournement attentionnel et reprogrammation motrice.

Séquence 5 : Cas cliniques et intégration par résolution de problèmes (1h45)

Analyse de vidéos cliniques et mise en situation pratique en sous-groupes sur des profils de patients spécifiques.

JOUR 2 : Approche globale, douleur chronique et synthèse (2h45)

Séquence 6 : TNF et Douleur chronique : points de convergence (1h00)

Neurosciences de la douleur, sensibilisation centrale, stratégies de communication thérapeutique et outils non médicamenteux (pacing, imagerie).

Séquence 7 : Synthèse, cas complexes et outils de coopération (1h30)

Gestion des freins à la progression, niveaux de preuve des techniques de rééducation et prise en main du livret patient du CHU de Nantes (2026).

Clôture et évaluation finale (0h15)

Passation du QCM d’acquisition des connaissances (post-test) et questionnaire de satisfaction.

Mise à jour : Juillet 2026

PROFESSIONNEL LIBERAL
DPC – en attente de validation
FIF-PL – en attente de validation

PROFESSIONNEL SALARIE
OPCO Employeur 

METHODES et MOYENS PEDAGOGIQUES 

1. Méthodes pédagogiques (La démarche)

La formation alterne différentes approches pour maximiser l’ancrage des compétences :

Méthodes actives et collaboratives : Apprentissage par résolution de problèmes (APP) en sous-groupes à partir de dossiers cliniques réels et de mises en situation professionnelles.

Méthode expérientielle : Phase de déstabilisation cognitive pour déconstruire les croyances limitantes sur les TNF, suivie d’une reconstruction des connaissances.

Méthode démonstrative et applicative : Démonstrations pratiques des tests cliniques et des techniques de rééducation par les formateurs, suivies d’une pratique dirigée en binômes.

Méthode affirmative et interrogative : Exposés interactifs étayés par des temps systématiques de questions-réponses.

2. Moyens pédagogiques et techniques (Les outils)

Supports visuels et technologiques : Diaporamas de présentation (PowerPoint) et projection de vidéos cliniques réelles (analyse du mouvement, de la distractibilité et de l’évolution des patients).

Documents de référence remis aux stagiaires : Livret d’éducation thérapeutique et d’auto-rééducation co-réalisé en 2026 au CHU de Nantes, fiches de synthèse cliniques et arbres décisionnels de traitement.

Matériel pratique : Tables de kinésithérapie  pour les ateliers pratiques en binômes.

Outils d’évaluation : Questionnaires à choix multiples (QCM) d’évaluation diagnostique (entrée) et sommative (sortie) sur support papier ou numérique.

METHODE D’EVALUATION :

Un questionnaire (QCM) sera réalisé avant la formation afin d’évaluer les connaissances et de cibler le public. Ce même questionnaire sera à nouveau réalisé après la formation pour évaluer la progression des participants.

En cours d’écriture